Proyecto Balloonizer en MediaLabPrado: Inventando Herramientas Hardware y Software para construir Prototipos de Gran Escala con Materiales Hinchables

Dentro de la convocatoria Interactivos? de Medialab Prado http://medialab-prado.es/article/taller-interactivos-20162 realize con dos colaboradores el siguiente proyecto tecno-artistico.

“Si te gustan los globos y los hinchables este es tu proyecto DIY (hazlo tu mismo) de bajo coste para hinchar globos automáticamente aprendiendo a crear máquinas, mecanismos, tecnología neumática, robótica, electrónica y programación, y generar impacto en tu comunidad con múltiples tecnologías y globos.”

http://comunidad.medialab-prado.es/es/groups/balloonizer?language=es

http://comunidad.medialab-prado.es/sites/default/files/PosterExpoBalloonizerA1.pdf

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Photopieces en appStore: herramienta creativa desarrollada en UPNa

Durante los últimos meses y como parte del trabajo de fin de Master de Asier Marzo hemos desarrollada una aplicación para iPhone que permite realizar photo-collage on the fly.
Como la aplicación esta muy bien acabada hemos decidido subirla al appStore para su descarga gratuita: http://itunes.apple.com/es/app/photopieces/id460823421?mt=8, tambien se puede acceder desde el web del estudio de Asier: http://www.infinityk.com/2011/09/photopieces/
Photopieces es una herramienta creativa que permite realizar photo-collage on the fly de una manera muy sencilla. Photopieces presenta al usuario una plantilla preconfigurada (también se pueden crear plantillas propias) para que realice fotografías con la forma de las regiones de la plantilla, las fotografías realizadas se incorporan automáticamente al collage mientras se siguen sacando fotografías en otras zonas de la plantilla.
Por supuesto hemos hecho varias pruebas con diferentes tipos de usuarios, todos se han mostrado muy interesados por la herramienta y bastantes de los collages resultantes pueden ser calificados como originales.
Hay una colección de collage realizados en un grupo que hemos creado en el sitio de fotos flickr.com, cualquiera puede subir sus collage para que aparezcan en el muro:http://www.flickr.com/groups/1714456@N23/

Y aqui esta tambien un video demostrativo: http://www.infinityk.com/2011/09/photopieces/

    

Investigando sobre “Serious Games” y “Social Creativity”

Hemos estado trabajando con dos estudiantes del Master en Tecnologias Informaticas en sus trabajos de fin de master utlizando unos mapas mentales para organizar y generar nuevas ideas
Hemos llegado a este mapa de Serious Games con Asier Marzo:

Y este es el mapa de Social Creativity con William Chavez:

Ambos son publicos y se pueden ver las ideas que hemos tenido. Dentro de poco empezaremos a publicar resultados 😉

Visita Hasso Plattner Institute : Excelencia en docencia e investigación Informática

Las mejores universidades en todas las areas de informática son americanas, pero existen algunos ejemplos europeos de calidad excepcional tanto docente como investigadora, un un ejemplo es el Hasso Plattner Institute cerca de Berlin. Aunque me parece que el factor economico es fundamental para conseguirlo:  financiando al HPI esta la empresa SAP, el mayor productor de software del mundo, que ha “fichado” a un buen numero de invesigadores americanos.

En cuanto a docencia, entre otros programas, llevan la “School of Design Thinkinguna escuela de postgrado con una metodogia que vamos mucho más alla del project-based learning,  donde el objetivo de los alumnos es proponer y desarrollar innovaciones, que intentarán tengan un modelo de negocio viable.  Evidentemente no tienen una escenario físico habitual sino que se aprenden en unos espacios flexibles donde todo es posible…

Respecto a la investigación, el grupo de interacción esta dirigido por Patrick Baudisch (proveniente de MS research US) y en la visita nos enseño los proyectos que han desarrollado en el ultimo año, ultra-imaginativos y con un nivel de calidad tremendo, en cuanto a exito de publicaciones. Los más interesantes fueron:

  • el proyecto Multitoe, en el que han desarrollado una superficie horizontal con interacción a través de los pies.
  • el proyecto Lumino sirve para que una mesa multitouch detecte objetos encima de objetos, han tenido algun que otro premio, pero cuando lo usamos no me parecio demasiado util ni facil de mejorar…
  • Otro proyecto muy prometedor es el nanoTouch para interaccionar con objetos visualizadores muy pequeños, el truco consiste en tocar por la parte de atras….
  • Y tambien habia algun otro proyecto no publicado, como el “halo” que intenta estudiar el uso del espacio alrededor de un movil para interaccionar con el (no tenian una demo fisica sino una software, pero el concepto parecia util para hacer juegos diferentes).

Formando Investigadores 2.0: Trabajos Finales Curso Doctorado

Ayer acabamos el curso de doctorado titulado “sistemas de gestión de contenidos y de trabajo cooperativo”. Esta era su primera edición y algunas cosas todavía se podrán mejorar, pero hemos conseguido el objetivo principal de utilizar una metodología de aprendizaje “learning by doing”. En este curso los alumnos han realizado un trabajo de investigación siguiendo todas las fases de cualquier investigación: “generación de una idea o hipótesis”, “planteamiento de un experimento”, “desarrollo de un experimento (con usuarios)” y “análisis de resultados”. De esta manera han podido comprobar cual es el trabajo de un investigador en primera persona a la par que aprendian conceptos y técnicas de sistemas de gestión de contenido, sistemas de trabajo cooperativo, redes sociales y Web 2.0. Estos son los trabajos de investigación realizados por los alumnos del curso 2008:

Los proyectos de investigación fueron propuestos por los propios alumnos en diversas sesiones de brainstorming utilizando la herramienta wikideas, otras ideas generadas se recogen en el siguiente panel. Todas las ideas son interesantes y espero que siguan adelante con los proyectos, un buen lugar para empezar son las jornadas de tecno-ciudadania y socio-innovación UrbanLabs que se celebran en Octubre en Barcelona. Os animo a que participais para continuar el trabajo bien hecho.

Proyecto Wikideas: primeras pruebas en curso de doctorado

El proyecto Wikideas http://wikideas.unavarra.es/ tiene como objetivo utilizar tecnología Web 2.0, en concreto los Wikis para facilitar y mejorar el proceso de creatividad ideacional grupal. Hay diversos grupos con los que voy a tratar de experimentar esta herramienta, cada grupo tiene diferentes objetivos y background, y diferentes composiciones.

Uno de los primeros grupos en los que experimentar esta herramienta ha sido un grupo de alumnos de un curso de doctorado. La actividad propuesta ha sido la realización de una sesión de brainstorming en el laboratorio con el objetivo de desarrollar su creatividad y trabajar con los conceptos vistos en las presentaciones por parte del profesor.

Hay dos tipos de resultados a comentar: en primer lugar el funcionamiento del software ha sido correcto excepto por un par de bugs que se han solucionado, la funcionalidad implementada se ha entendido y ha sido utilizada correctamente, aunque visualmente es complicado mostrar todas las ideas.

Sin embargo el mayor problema ha sido la falta de tiempo, no se ha podido completar el proceso creativo grupal hasta la evaluación y selección de ideas. Que es donde se podrían haber logrado los resultados más interesantes para los participantes. Los alumnos habrian aprendido más acerca de los conceptos expuestos si hubieran tenido que defender sus ideas con sus compañeros. La calidad de las ideas generadas es media, ciertamente no se puede experar ideas geniales sobre conceptos que han sido explicados unos minutos antes.

Como conclusión más importante, es posible que la actividad del taller de brainstorming tengo un uso mucho más importante para un curso de doctorado: la generación de hipotesis de investigación que puedan generar proyectos de investigación o tesis. El objetivo inicial de idear y desarrollar en un plis-plas no este tan lejano como parece …

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Conferencia e-learning 2.0: conectivismo, primeras impresiones

Hasta hoy no habia odio hablar de la teoria del aprendizaje del conectivismo. Reconozco que me ha gustado mucho, es 100% aprendizaje colaborativo. Se fundamenta en que se aprende un 80% enseñando a tus compañeros vs. un 20% escuchando al profesor. Y por lo tanto reconoce que lo importante no es el contenido de una asignatura, sino la red social que tiene el alumno, a través de la cual aprende….. cuantas implicaciones….. y ademas por propia experiencia seguro que todos estamos de acuerdo.

Pero aun hay más, resulta que la tecnologia que puede soportar este tipo de aprendizaje ya esta aqui, las redes sociales online, los blogs, el wiki, …….. Elgg.net 

Sugerencias para la universidad, especialmente para el aulario virtual, permitir y facilitar:

  • que cada alumno pueda tener un blog,
  • que cada grupo de trabajo, proyecto pueda tener un wiki,
  • que haya un buscador potente, que encuentre los terminos más relevantes para la universidad en concreto,
  • ….

FlashLab: inventar y desarrollar (I+D) en un plis plas

La idea del iweekend me pareció sumamente interesante: reunir a 50 personas durante un fin de semana para que propusiesen una idea de negocio y arrancaran una empresa start-up, osea un FlashMob para hacer cosas utiles. Como en cuestiones de negocios no soy muy brillante, me propuse transladar ese metodo de trabajo al campo de la I+D ….y el resultado se llamará FlashLab:

Colaboración intensiva para “arrancar” una innovación/ investigación:

El modo intensivo permite fortalecer relaciones, y llegar a una meta (inicial).

Diferencias con iweekend: requisito básico es la originalidad técnica o científica vs. viabilidad comercial.

Problemas comunes: la continuidad del trabajo. Solución: planear el día después.

Es otra manera de hacer i+d:

Lanzar y realizar una innovación/investigación en 2 días especificando research statement, implementando prototipo, realizando experimentos, análisis de resultados e informe.

FlashLab es un propuesta abierta y que necesitará bastante desarrollo, he creado un espacio wiki en Wikispaces para que quien quiera pueda colaborar y seguir desarrollando el concepto:

http://flashlab.wikispaces.com

Y como toda idea es imprescindible ponerla en práctica para que tenga algún valor. El lugar que temporal y espacialmente es más accesible para mí es el proximo curso de doctorado que imparto en Enero. Habitualmente divido el curso entre clases de teoria, y actividades de los alumnos que confio les sean utiles para su labor investigadora: en los ultimos años pedia a los alumnos que leyesen articulos de investigación recientes y preparasen una presentación para explicarlo el resto de compañeros con el objetivo de que aprendiesen cual es el trabajo que tendran que realizar.

Aunque esa actividad era util me he dado cuenta que no fomentamos en los alumnos de doctorado la creatividad tan imprescindibles para alcanzar esa contribución original e inedita. Este año la actividad a desarrollar sera un FlashLab en el que los alumnos tendran que encontrar ideas de investigación originales y esbozar como desarrollarían esa idea…..

Y a falta de un logo, aqui van dos:…

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Update de infonomia: más madera, innovar la universidad

Update de infonomia por Alfonso Cornella sobre las 10 ideas clave que cambiaran el mundo de los negocios, en Pamplona organizado por ANAIN. Vale, cuentan las mismas ideas en muchos lugares. Pero no son 10, son más de 100, tantas y tan sugerentes que no deberia de importarnos copiarlas, hay sitio para todos. En particular te das cuenta que no importan las ideas, sino como llevarlas a cabo. Probablemente lo importante es que debes de creer en la idea y que debe de ser tu hobby y aficio para meter todas las horas que hacen falta para que salga adelante….

Pero volviendo a la innovación, dos ideas aplicables a la universidad:

  • hibridar universidad y crucero = hacer un curso academico viviendo y estudiando en un barco que recorre el mundo, en cada escala se puede visitar empresas, museos de diferentes culturas (esto es cierto lo ofrece la univ. de Virginia). Esto es learning by living. Y es posible que no sea muy caro, ¿a cuanto esta el metro cuadrado de mar? Y … ¿qué otros hibridos se te ocurren?
  • innovar en la gestión de la investigación en la universidad, buscando objetivos de investigación que la empresa no abordaria. Se dice que la investigación en la universidad es a largo plazo (y a veces lenta), pero con recursos. Entonces por que no buscarse objetivos apropiados, pej. tener hipotesis que puedan ser extravagantes ahora pero comunes dentro de cien años: la teletransportación, viviendas de bolsillo, …. recuerdo que los americanos estaban contratando a escritores de ciencia ficción para que les predijeran el futuro.

Un comentario acerca de infonomía: hacen una labor de valor incalculable y muchos estamos infinitamente agradecidos, pero necesitan poner en práctica algunas de las cosas que predican, hacer talleres con los asistentes y facilitar el networking proáctivo. El encuentro de Renacer esta bien, pero valia un ojo de la cara (1ooo euros).

(foto de Anain)

Carrera Universitaria: Pruebas Habilitación

No pretendia contar en que habia “perdido” el tiempo las últimas semanas, pero creo que he presentado unos proyectos docente e investigador interesantes, y me he decidido a hacer públicas las presentaciones:

El proyecto docente diseña una asignatura según la metodologia PBL:

Y para el proyecto investigador he propuesta como usar las redes sociales para gestionar los servicios Web: